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's concepts |
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KZI-2.Schritt-Erarbeitung |
Kundenzufriedenheitsindex |
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Definition: Erarbeitung des Kundenzufriedenheitsindex |
Die Einflussparameter können zwei verschiedene Eigenschaftstypen haben:
Es werden hier nur die beiden extremen Eigenschaften betrachtet, z.B.
"hoch" oder "niedrig", "gestiegen" oder
"gefallen".
Mittlere Werte, wie "mittel" oder "konstant" werden nicht betrachtet.
Bitte kennzeichen Sie durch Striche in der nachfolgenden Tabelle |
Angebote |
nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
im Jahr |
sind hoch |
.. | .. | .. | .. |
nehmen deutlich ab |
.. | .. | .. | .. | |
sind niedrig |
.. | .. | .. | .. | |
Auftragseingänge |
nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
zum Gesamt-AE |
sind im Vergleich hoch |
.. | .. | .. | .. |
nehmen deutlich ab |
.. | .. | .. | .. | |
sind im Vergleich niedrig |
.. | .. | .. | .. | |
Preise |
nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
zum Wettbewerber |
sind im Vergleich hoch |
.. | .. | .. | .. |
nehmen deutlich ab |
.. | .. | .. | .. | |
sind im Vergleich niedrig |
.. | .. | .. | .. | |
Lieferperformance |
nimmt deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
im Monat |
ist hoch |
.. | .. | .. | .. |
nimmt deutlich ab |
.. | .. | .. | .. | |
ist niedrig |
.. | .. | .. | .. | |
Umsätze |
nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
zum Gesamtumsatz |
sind im Vergleich hoch |
.. | .. | .. | .. |
nehmen deutlich ab |
.. | .. | .. | .. | |
sind im Vergleich niedrig |
.. | .. | .. | .. | |
Reklamationen |
nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
zum Gesamtumsatz |
sind im Vergleich hoch |
.. | .. | .. | .. |
nehmen deutlich ab |
.. | .. | .. | .. | |
sind im Vergleich niedrig |
.. | .. | .. | .. | |
Kundenmeinungen |
kontruktive nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. |
im Monat |
sind häufig |
.. | .. | .. | .. |
verärgerte nehmen deutlich zu |
.. | .. | .. | .. | |
sind selten |
.. | .. | .. | .. | |
Zusammenfassung der Aussagen zum Erreichen des Grades der Kundenzufriedenheit:
Wenn ..., dann ist der Kunde begeistert |
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1.1 |
die Preise deutlich abnehmen |
ausschlaggebend |
1.2 |
die Lieferperformance deutlich zunimmt |
gravierend |
1.3 |
die Lieferperformance hoch ist |
wichtig |
1.4 |
die konstruktiven Kundenmeinungen deutlich zunehmen |
wichtig |
1.5 |
die Umsätze deutlich zunehmen |
wichtig |
1.6 |
die Auftragseingänge deutlich zunehmen |
wichtig |
1.7 |
die Preise deutlich niedrig sind |
wichtig |
1.8 |
die Angebotsabgabe deutlich zunimmt |
wichtig |
Wenn ..., dann ist der Kunde zufrieden |
||
2.1 |
die Preise deutlich niedrig sind |
ausschlaggebend |
2.2 |
die Lieferperformance deutlich zunimmt |
ausschlaggebend |
2.3 |
die Lieferperformance hoch ist |
ausschlaggebend |
2.4 |
die Umsätze hoch sind |
ausschlaggebend |
2.5 |
die Reklamationen niedrig sind |
ausschlaggebend |
2.6 |
die Auftragseingänge hoch sind |
gravierend |
2.7 |
die Umsätze deutlich zunehmen |
gravierend |
2.8 |
die Reklamationen deutlich abnehmen |
gravierend |
2.9 |
die Preise deutlich abnehmen |
wichtig |
2.10 |
die Kundenmeinungen selten sind |
wichtig |
Wenn ..., dann ist der Kunde erwartungsvoll |
||
3.1 |
die konstruktiven Kundenmeinungen deutlich zunehmen |
ausschlaggebend |
3.2 |
die Auftragseingänge deutlich zunehmen |
ausschlaggebend |
3.3 |
die Kundenmeinungen häufig sind |
gravierend |
3.4 |
die Angebotsabgabe hoch ist |
gravierend |
3.5 |
die Auftragseingänge hoch sind |
wichtig |
Wenn ..., dann ist der Kunde unzufrieden |
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4.1 |
die verärgerten Kundemeinungen deutlich zunehmen |
ausschlaggebend |
4.2 |
die Lieferperformance deutlich abnimmt |
ausschlaggebend |
4.3 |
die Lieferperformance niedrig ist |
ausschlaggebend |
4.4 |
die Umsätze deutlich abnehmen |
ausschlaggebend |
4.5 |
die Umsätze niedrig sind |
ausschlaggebend |
4.6 |
die Reklamationen deutlich zunehmen |
gravierend |
4.7 |
die Preise deutlich zunehmen |
gravierend |
4.8 |
die Preise hoch sind |
gravierend |
4.9 |
die Auftragseingänge deutlich abnehmen |
wichtig |
4.10 |
die Reklamationen hoch sind |
wichtig |
4.11 |
die Auftragseingänge niedrig sind |
wichtig |
4.12 |
die Reklamationen deutlich abnehmen |
wichtig |
4.13 |
die Kundenmeinungen selten sind |
wichtig |